育儿的最终目标是培养孩子自立

日本心理学家岸见一郎的咨询室里经常会遇到这样的父母，独自倾诉养育孩子的辛苦，时长达几个小时，等他讲完了以后，然后说声“再见”就要回去了。

这样的父母一定特别希望别人能够理解养育孩子有多么辛苦。作者岸见一郎在书中说到：假如我说出“那一定很辛苦吧！”之类的话，那他们一定能够非常满足。但是，我绝不可以这么说。

为什么呢？作者说：因为这样的人其实是想说我拼命的养育孩子，但是孩子却这样的不成器！

这样看待孩子的父母，与孩子的关系不可能好，而且孩子会认为，只有有问题的行为才会引起他们的关注。

当下社会竞争如此激烈，也迫使家长们变得愈加的焦虑。学区房，培训班，不让孩子输在起跑线上。

可是家长们有没有想过，如果你的人生是需要与别人比才能证明自己的价值的话，那就已经输在起跑线上了。

读完岸见一郎先生的不管教的勇气，我学习到了三个培养孩子的方法。

第一：让孩子明白自己的价值，而不是需要别人去评判。

让孩子爱上自己，接纳自己，喜欢自己。有自己的价值观和对自己的认可。而不是妄自菲薄，过度在意他人对自己的评价，或者形成讨好型人格，最后在人生中丧失自己。

第二，对于需要由自己来决定的事情可以独立做出选择。

孩子在小的时候很多事情都会寻求父母的同意，而当父母养成这种习惯的时候，慢慢就会控制孩子的人生。我们见过态度妈妈不同意女儿嫁给她妈妈不喜欢的人，或者最终嫁给了妈妈喜欢但自己不喜欢的人，最终都是不幸福的一生。

作者在《被讨厌的勇气》一书中曾写到，每个人如果想获得幸福，需要遇到很重要的一点就是分清楚自己的课题和别人的课题。

孩子还小，他不懂得，所以很多事情会交给父母来做决定，所以我们更应该从小把孩子的权利交回给孩子。

这样，在父母不在的时候，孩子才会更能过好自己的一生。

第三，培养孩子合作的意识，帮助他人才能让孩子更好的自立。

阿德勒认为教育的目标就是培养“共同体感觉”。共同体感觉就是“关心他人”的意思。但是，大部分人都只关心自己。

让孩子明白，自己不是世界的中心，阿德勒认为，人一切烦恼的来源都是因为很差的人际关系。

所以只有更好的人际关系，才会让孩子能更好的在这个世界上生活。

最后，希望这三点对大家教育孩子有所帮助。

本文所提教育理念来源于岸见一郎先生所著的《不管教的勇气》

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