爱劳动的孩子长大更幸福，暑假是劳动教育黄金期，错过等一年

在2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生特别指出：

“从今年起要狠抓劳动教育。要推进教育法修订，将‘劳’纳入教育方针。要找好载体，通过日常家务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种方式加强劳动教育。将劳动教育融入学生日常学习和生活。”

劳动教育曾是我国学校教育的传统，是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一环。而来自“学习公社”公众号的一篇文章指出，在今天劳动教育已成为最受忽视的教育。

曾有媒体报道，在开学第一天食堂午饭时，宁波某小学的半数学生对盘子里的虾一动不动。孩子们不是不爱吃，而是不会剥虾。对于这样的现象，很多老师甚至早已习以为常。

校长说这个结果他已经很满意了，因为他刚调来的时候，几乎所有的孩子都不会吃虾，会剥虾的孩子数量是个位数。也曾有小学老师在班里做过调查，发现40人的班级只有9个学生会系鞋带。

孩子们生活自理能力如此差，跟劳动教育的缺乏有直接关系。

中国青少年研究中心一项调查发现，当下能够做到生活自理的小学生不足半数，而喜欢劳动、经常做家务的孩子仅占两成。

劳动缺乏带来的问题，远比“生活不能自理”严峻得多。

研究人类手和大脑协同进化的专家，斯坦福大学教授弗兰克·威尔逊说：“我们是靠动手来区别不同事物的生物。我们学习的很大一部分是来自做事、创造，以及靠我们的双手去感知。手的神经与大脑中枢神经直接相连，对手的刺激就是对脑的刺激，削弱动手的能力会让大脑感到困惑。”

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因此，劳动在一定程度上关系到促进学习所需的智力的发展。

美国哈佛大学对456个孩子的跟踪调查则发现，20年后，爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子差别很大，失业率是1∶15，犯罪率是1∶10，收入相差20%，而且，爱做家务的孩子离婚率低，心理健康。

最令人担忧的是，不少学生在家从来不参与劳动，甚至认为劳动只是某些阶层的人才做的。如果这种一些人凌驾于另一些人之上的观念进入他们的内心，将会非常可怕。

有数据表明，64.7%的中小学生认为所谓劳动教育就是社会实践活动课，而社会实践活动就是春游、秋游和参观；70%的学生认为劳动技术就是信息技术。

那么到底什么是劳动教育？可能有很多家长认为劳动教育就是要孩子回归田地，体验生活。

针对这个问题，来自北京师范大学教育学部的班建武副教授给出了明确的回答。他说，劳动并不是要孩子放弃现有的生活条件，故意回归物质匮乏的年代，而是放手让孩子做自己该做的事情，通过劳动让孩子学会平等待人，尊重劳动。

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班建武副教授强调，劳动教育要解决的其实是价值观问题。劳动不仅仅是谋生的工具，更是自我存在的方式。劳动本身就是对个体最大的回报，学生不会劳动，这是能力问题；而学生不爱劳动，且不尊重劳动却是价值观问题。

他表示，尊重劳动的教育是一种权利教育、责任教育，更是一种感恩教育。而如果把劳动教育细化，落实到每一位同学身上，其实就是“个人的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事情争着做。”

了解劳动教育是什么，懂得它的重要性。那么，作为父母该怎样加强孩子的劳动教育呢？

北京师范大学中国教育与社会发展研究院副教授周秀平说，暑假已经开始，家长、学校和社会有必要利用暑假，运用多种形式，开展好劳动教育，发挥好劳动教育的综合育人功能。周秀平教授从以下三个角度给出了关于孩子劳动教育的建议：

家务劳动是家庭教育的有效形式，是家庭教育的重要载体，是增加亲情的重要纽带。让孩子承担力所能及的家务劳动，不仅有利于强化其作为一名家庭成员的角色意识，也有利于培养孩子的良好品德与情操。

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整理家务，不仅是体力活，也是脑力活，孩子们收拾房间的过程中可以锻炼分类、统筹管理的能力。另外，指定他们承担一些具体的家务活，如给花草浇水，还能增强他们的责任心，亲身参与营造干净优美的环境。

周秀平建议，结合孩子们暑假期间的学习和闲暇活动安排，教师、家长和社会可以共同组织好孩子们的校外劳动活动。

远离自然是大多数孩子的通病，引导孩子们在适宜的田地、草场或劳动教育实验区参加农业生产，观察禾苗生产、感受割麦插禾，相信他们面对饱满果实的麦子、稻谷和各类果树时，一定能更加深刻地体会收获的美好，也会更加珍惜粒粒皆辛苦的“盘中餐”。

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有条件的孩子也可以去参加各种工业、商业、服务业活动，初步树立职业认知，指引未来职业技能储备的方向，感受各行各业产品与服务的丰富多样以及生产技术的日新月异。

待到9月开学季，学校也可以灵活组织起各种校园劳动。经过一个暑假，操场、墙缝里的杂草很高了，可以拔一拔；教室的门窗和地面可能有了厚厚的灰尘，需要擦一擦；新到的书本，孩子们自己去搬一搬、分一分，新书的香味一定能增加他们对新知的渴望，共同的汗水一定能增进他们的同窗友谊。

其实，无论是体力劳动还是脑力劳动，无论是有偿劳动还是义务劳动，无论是室内劳动还是室外劳动，都是为了培养孩子们正确的劳动观念、劳动意识。

劳动没有贵贱，最终是为了帮助孩子们了解和习得初步的劳动技能，形成尊重劳动、热爱劳动的品德和吃苦耐劳精神。劳动教育的最终目的，让孩子有幸福生活的能力。孩子爱劳动，方能创造美好生活。

快抓紧利用暑假时间对孩子进行劳动教育吧，让孩子在劳动中收获成长，懂得感恩。